Au cours du premier trimestre, les élèves de CM1 ont appris les concepts de base de la programmation informatique (on dit aussi codage informatique). Pour cela, ils ont utilisé l’application SCRATCH. Puis, ils ont mis en pratique les notions acquises en réalisant leur propre animation.
C’est désormais au tour des CM2 d’approfondir les notions de programmation informatique vues l’année dernière. Cet enseignement se poursuivra au collège.
D’ailleurs, depuis juin 2017, un exercice d’algorithmique ou de codage informatique fait partie des épreuves du Brevet des Collèges.
Mais SCRATCH, qu’est-ce que c’est ?
Développé par le MIT (Massachusetts Institute of Technology – Boston), Scratch est un langage de programmation qui permet la création d’histoires interactives, de dessins animés, de jeux ou de compositions musicales.
Ce logiciel libre a été conçu pour initier les jeunes (dès l’âge de 8 ans) de façon ludique, à des concepts fondamentaux en mathématiques et en informatique comme les processus itératifs (les boucles, par exemple), les critères conditionnels (si …, alors …, sinon …), les variables ou encore les notions de coordonnées (repère dans le plan, abscisse X, ordonnée Y).
Le principe :
On assemble des « briques » (instructions élémentaires) pour composer le programme souhaité.
